Question

4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı Sayfa 34, 35 Cevapları - Meb Yayınları

Answer 1

4. Sınıf Meb Yayınları İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı sayfa 34, 35 “HAK ARAYIŞI”  Etkinlik Cevapları

Sayfa 34 Cevapları

Özel gereksinimi olan arkadaşlarınızın okul bahçesinden yeterince yararlanabilmesi için neler yapılabilir? Tartışınız.

Cevap: 

• Okul bahçesinde engelli öğrenciler için rampalar, asansörler, eşiksiz kapılar, tekerlekli sandalye hareketine uygun zeminler ve tutunma küpeşteleri gibi fiziksel düzenlemeler yapılabilir. Bu sayede engelli öğrencilerin okul binası ve bahçesi arasında rahatça geçiş yapmaları sağlanabilir.
• Okul bahçesinde engelli öğrencilerin duyusal, bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerine katkıda bulunacak terapi bahçeleri ve uygulamalı bahçeler oluşturulabilir. Terapi bahçeleri, engelli öğrencilerin doğayla etkileşimini artırarak onların duyu organlarını uyarmakta, stresi azaltmakta, özgüveni artırmakta ve ruh sağlığını iyileştirmektedir. Uygulamalı bahçeler ise engelli öğrencilerin bitki yetiştirme, bakım, hasat gibi faaliyetlere katılmalarını sağlayarak onların el becerilerini, sorumluluk duygusunu, işbirliği yapma becerisini ve doğa bilincini geliştirmektedir.
• Okul bahçesinde engelli öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre farklı oyun alanları ve ekipmanları sunulabilir. Örneğin, engelli öğrenciler için salıncaklar, kaydıraklar, tırmanma duvarları, labirentler, kum havuzları, su oyunları gibi oyun alanları tasarlanabilir. Bu oyun alanları, engelli öğrencilerin fiziksel aktivite yapmalarını, motor becerilerini, yaratıcılıklarını, arkadaş edinmelerini ve eğlenmelerini sağlayabilir.

Bu öneriler, okul bahçesinin engelli dostu bir mekan haline gelmesine yardımcı olabilir. Böylece özel gereksinimi olan arkadaşlarınızın okul bahçesinden yeterince yararlanabilmesi mümkün olabilir.

Sayfa 35 Cevapları

Oyun Alanı

Doğa, Tuncer, Nehir, Bora ve Sevinç aynı mahallede yaşayan, okula birlikte gidip gelen ve birlikte oynayan arkadaşlardır.

Mahallelerinde güvenle oyun oynayabilecekleri bir yer olmadığı için aileleri sokakta oynamalarına izin vermemektedir. Bu can sıkıcı duruma çözüm aramaktadırlar. Bir gün balkonda otururlarken Doğa, “Buldum!” diye bağırır. Diğerleri merakla Doğa’yı dinlemeye başlar. Doğa “Arkadaşlar belediyeden mahallemize oyun oynayabileceğimiz bir park yapmasını isteyelim.” der. Sevinç “İyi de bizi kim dinler ki?” diye sorar.
Doğa nasıl bir cevap vermiş olabilir? Yazınız.
Cevap: Doğa, biz belediyeden isteyelim bakalım onlar bu konu hakkında ne cevap verecekler bakalım der.
Haklarımızı öğrenmek neden önemlidir?
Cevap:

Haklarımızı öğrenmek, hem kendimiz hem de başkaları için çok önemlidir. Çünkü:

• Haklarımızı öğrenmek, bize haksızlığa uğramamak ve hakkımızı aramak için gerekli bilgi ve beceriyi verir. Haklarımızı bilmek, hukukun üstünlüğüne, adaletin sağlanmasına ve insan onurunun korunmasına katkıda bulunur.
• Haklarımızı öğrenmek, bize kendimizi ifade etmek, karar vermek, öğrenmek, seçmek ve mutlu olmak gibi temel ihtiyaçlarımızı karşılamak için gerekli olanakları sağlar. Haklarımızı bilmek, kişisel gelişimimize, özgüvenimize ve hayat kalitemize katkıda bulunur.
• Haklarımızı öğrenmek, bize topluma katılmak, sosyal ilişki kurmak, dayanışma göstermek ve sorumluluk almak gibi sosyal rollerimizi yerine getirmek için gerekli davranışları öğretir. Haklarımızı bilmek, toplumsal barışa, demokrasiye ve insan haklarına saygıya katkıda bulunur.

Haksızlığa uğradığınız zaman ne yaparsınız? Anlatınız.
Cevap:

Haksızlığa uğradığım zaman, hakkımı arar ve adaleti sağlamaya çalışırım. Bunu yapmak için, haksızlığa uğradığım durumu sakin bir şekilde anlatır, delil toplar, hukuki yollara başvurur veya medya aracılığıyla duyururum. Ancak bunları yaparken de kanunlara uygun hareket eder ve kendimi korurum.