4. Sınıf Matematik Sevgi Yayınları Sayfa 185 Ders Kitabı Cevapları
Yukarıdaki kelebeğin kanatları birbirine eş midir? Kelebeğin kanatları arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
Cevap: Kelebeğin kanatları birbirinin aynısıdır. Kanatlar birbirlerinin simetrisidir.
ETKİNLİK
Noktalı kâğıda kare, dikdörtgen ve üçgen çiziniz. Çizdiğiniz şekilleri makasınızla keserek kâğıttan çıkarınız. Elde ettiğiniz şekilleri, farklı yerlerinden iki eş parça oluşturacak şekilde katlamaya çalışınız. Yapabildiğiniz her doğru katlama izini kaleminizle çiziniz. Katlama izlerinin simetri doğrusu olup olmadığını söyleyiniz.
Cevap: Katlama izleri şeklin simetri doğrusudur.
Katlama izlerinin simetri doğrusu olup olmadığını söyleyiniz. Oluşturduğunuz simetri doğrularından birinin üzerine simetri aynasını yerleştiriniz. Aynada oluşan görüntü ile aynanın arkasında kalan parçanın aynı olup olmadığını söyleyiniz.
Cevap: Aynaya yansıyan görüntü ile aynanın arkasındaki görüntü birbirinin aynısıdır.
4. Sınıf Matematik Sevgi Yayınları Sayfa 186 Ders Kitabı Cevapları
Yukarıdaki yapının başka simetri doğrularının olup olmadığını söyleyiniz.
Cevap: Yukarıdaki şeklin başka simetri doğrusu yoktur.
4. Sınıf Matematik Sevgi Yayınları Sayfa 188 Ders Kitabı Cevapları
Aşağıdaki şekillerin simetrik olup olmadığını aynadan yararlanarak belirleyiniz.
Cevap:
Aşağıdaki şekil ve yapıların simetri doğrularını çiziniz.
Cevap:
4. Sınıf Matematik Sevgi Yayınları Sayfa 189 Ders Kitabı Cevapları
Yandaki üçgenlerin köşeleri olan kırmızı, mavi ve yeşil noktaların doğruya kaçar birim uzaklıkta olduklarını belirleyiniz.
Cevap:
Kırmızı→ 2 birim
Yeşil→ 2 birim
Mavi→ 6 birim
Üçgenlerin verilen doğruya göre simetrik olup olmadıklarını söyleyiniz.
Cevap: Üçgenler verilen doğruya göre simetriktir.
ETKİNLİK
Kâğıdınızda oluşan şekillerin katlama çizgisine göre simetrik olup olmadığını söyleyiniz.
Cevap: Şekiller katlama çizgisine göre simetrik değiller.
4. Sınıf Matematik Sevgi Yayınları Sayfa 191 Ders Kitabı Cevapları
Aşağıdaki şekillerin simetrilerini verilen doğrulara göre çiziniz.
Cevap:
