1. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları Köroğlu Destanı'na göre cevaplayınız.
-
Seyis Yusuf hangi sebepten Bolu Bey’i tarafından cezalandırılmıştır?
Yusuf, Bey için çok gösterişsiz görünen bir tay seçtiği için cezalandırılmıştır. Bey bu tayın potansiyelini görememiş ve Yusuf’u cezalandırarak gözlerine mil çektirmiştir.
-
Seyis Yusuf gözlerini açtırmak için oğluyla nereye gitmiştir? Burada oğlu Ruşen Ali ne yapmıştır?
Yusuf, oğluyla Bingöl Dağları'na gidip hayat suyunu aramışlardır. Ancak suyu yalnızca Ruşen Ali ve Kır at içmiştir. Yusuf içememiştir.
-
Köroğlu’nun dağları yurt edinmesinin sebepleri nelerdir?
Köroğlu, babasının öğüdü üzerine zalim beylere karşı savaşabilmek ve güçlü bir sığınak sağlamak amacıyla Çamlıbel’i yurt edinmiştir.
-
Zalim beylerin Köroğlu’ndan korkma sebepleri nelerdir?
Köroğlu, haksızlıklara karşı geldiği, adaleti sağladığı ve zulüm yapan beylerin korkulu rüyası hâline geldiği için zalim beyler ondan korkmaktadır.
-
Köroğlu’nun bir destan kahramanı hâline gelmesinde neler etkili olmuştur?
Köroğlu’nun cesareti, adalet arayışı, halkın yanında yer alması ve zalimlerle mücadele etmesi onu bir destan kahramanı hâline getirmiştir.
2. ETKİNLİK
a. Köroğlu ve Bolu Beyi’ni kişilik özellikleri bakımından karşılaştırarak yazınız.
Köroğlu:
-
Cesur
-
Adaletli
-
Halkını koruyan
-
Yiğit
-
Liderlik vasfı olan
Bolu Beyi:
-
Zalim
-
Haksızlık yapan
-
Kibirli
-
Gösterişe düşkün
-
Adaletsiz
b. Yazdığınız kişilik özelliklerden en çok hoşunuza giden ve gitmeyeni sebepleriyle açıklayınız.
En çok hoşuma giden özellik Köroğlu’nun cesareti ve adalet arayışı. Halkını koruması ve zalimlere karşı çıkması takdir edilesi bir davranış. En az hoşuma giden ise Bolu Beyi'nin kibirli ve zalim olması, çünkü güç sahibi olmanın sorumluluğunu kötüye kullanıyor.
3. ETKİNLİK
Okuduğunuz destanda yer alan değerler:
-
adalet: Köroğlu'nun halkın yanında durarak zalimlere karşı mücadele etmesi.
-
kahramanlık: Köroğlu’nun beylerden babasının intikamını alması ve halkını koruması.
-
yiğitlik: Kırk yiğidiyle birlikte zalim beylere karşı savaşması.
-
liderlik: Köroğlu'nun etrafına kırk yiğit toplayarak onlara önderlik etmesi.
-
dürüstlük: Köroğlu'nun her zaman doğru olanı savunması ve haksızlıklara karşı durması.
-
cesaret: Köroğlu’nun beylerin saraylarına akınlar yaparak korkusuzca mücadele etmesi.
4. ETKİNLİK
Kendi sevdiğiniz bir hayvan için yazdığınız iki kıtalık şiir:
Sakın ha sakın benden gitme,
Yanımda ol daima, koca yürekli dostum.
Seninle geçen her bir anım,
Bir başka güzeldir, sevimli minik dostum.
Tüylerin parlak, gözlerin derin,
Birlikte nice oyunlar oynayalım.
Yanımda ol sen her daim,
Seninle her günü şen edelim minik kedim
5. ETKİNLİK
Köroğlu’nun kişilik özelliklerinden hareketle yapılacak etkinlikler:
-
Masa: Hikâye Yazma
Grubunuzla Köroğlu'nun adalet mücadelesi üzerine bir hikâye yazınız.
-
Masa: Şiir Yazma
Grubunuzla Köroğlu’nun cesaretini, kırk yiğitini anlatan bir şiir yazınız.
-
Masa: Slogan Oluşturma
Grubunuzla Köroğlu’nun liderliğini ve adalet arayışını yansıtan sloganlar oluşturunuz. Örneğin: "Adaletin Kılıcı Köroğlu!", "Zalime Karşı Kalkan!"
6. ETKİNLİK
-
Hangi haksızlıkla karşılaştınız?
-
Okulda yapılan bir grup çalışmasında herkes eşit şekilde katkı yapmadı, ancak öğretmen tüm gruba aynı notu verdi.
-
Karşılaştığınız haksızlığı çözebilmek için neler yaptınız?
-
Öncelikle, grubun tüm üyeleriyle durumu konuştum. Sonra bu durumu öğretmene açıklayarak hakkaniyetli bir değerlendirme yapılmasını talep ettim.
-
Bundan sonrasında haksızlıklarla karşılaşmamak için ne gibi önlemler almayı düşünüyorsunuz?
-
Grubumuzda işler eşit dağıtılmadığında hemen durumu fark edip, grup içinde konuşarak iş dağılımını dengelemeye çalışacağım. Ayrıca, bu tarz durumları erken fark edip çözmeye çalışacağım.
-
Haksızlıkla karşılaşan başka birini görseniz ona ne gibi tavsiyelerde bulunurdunuz?
-
Öncelikle sabırlı olmasını, durumu sakin bir şekilde çözmeye çalışmasını tavsiye ederdim. Haksızlık karşısında pes etmemesini, gerekirse yetkili birine başvurmasını önerirdim.
-
Birine haksızlık yaptığınızı düşündüğünüzde bunu telafi etmek için neler yaparsınız?
-
İlk olarak o kişiden özür dilerim ve haksızlığı telafi edebilmek için ne yapabileceğimi sorarım. Telafi edebileceğim bir şey varsa elimden geleni yaparım.
7. ETKİNLİK
Bir haksızlık durumunu betimleyen kısa bir hikâye yazınız.
Hikâye Örneği:
Bir zamanlar, küçük bir kasabada yaşayan Elif adında bir kız vardı. Elif, sınıfında çok çalışkan ve arkadaşlarına da her zaman yardımcı olan bir öğrenciydi. Bir gün öğretmeni, sınıfta büyük bir proje yapacaklarını ve öğrencilerin gruplar halinde çalışacağını duyurdu. Elif, en yakın arkadaşlarıyla aynı grupta olmayı çok istiyordu. Ancak, öğretmen grupları kendisi oluşturdu ve Elif, daha önce çok fazla iletişim kurmadığı sınıf arkadaşlarıyla aynı gruba düştü.
Proje üzerinde çalışmaya başladıklarında Elif, grup arkadaşlarının yeterince katkı sağlamadığını fark etti. Grup toplantılarına katılmıyor, yapılması gereken görevleri ihmal ediyorlardı. Elif, projeyi tamamlamak için çok çalıştı, ancak arkadaşları pek çaba göstermedi. Proje teslim edildiğinde, herkes aynı notu aldı. Elif, bu duruma çok üzüldü. Emeğinin karşılığını alamadığını düşündü. Bir haksızlık yapılmıştı.
Elif, öğretmeniyle bu durumu paylaşmak istedi, ama öğretmen Elif’in durumu abarttığını düşündü. Elif, içindeki bu duyguyu bastırmak yerine, arkadaşlarıyla dürüstçe konuştu. Onlara iş birliği yapmanın, birlikte çalışmanın ne kadar önemli olduğunu anlattı. Arkadaşları Elif’i dinlediler ve aslında ona haksızlık ettiklerinin farkına vardılar. Sonraki projelerde herkes eşit şekilde çalışmaya gayret etti. Elif, yaşadığı bu haksızlıkla baş ederek hem kendine hem de arkadaşlarına önemli bir ders vermiş oldu: Adalet, sadece başkalarından beklenmez, bazen insan kendi adaletini kendisi yaratır.
b. Köroğlu’nun özelliklerinden hareketle oluşturduğunuz yeni kahraman modelinin resmini çiziniz.
Çiziyorum:
Sıra sizde
