Question

9.Sınıf Fizik Ders Kitabı Sayfa 121, 122 Cevapları - Tutku Yayınları

Answer 1

9.Sınıf Tutku Yayınları Fizik Ders Kitabı Sayfa 121 Cevabı

Halat çekme oyununda A grubu halatı doğuya doğru, B grubu batıya doğru çekmektedir. Üçer kişiden oluşan gruplardan A’daki oyuncuların kuvvetleri 35 N, 25 N, 10 N; B’deki oyuncuların kuvvetleri ise 20 N, 30 N, 15 N’dır. Bu kuvvetleri bir şekil üzerinde göstererek net kuvveti hesaplayınız.

Cevap:

Bu soruyu cevaplamak için şu adımları izleyebilirsiniz:

• Halatı ve grupları bir şekil üzerinde gösterin. A grubunu doğuda, B grubunu batıda olacak şekilde yerleştirin. Halatın ortasına bir nokta koyun ve bu noktayı O olarak adlandırın.
• A grubundaki oyuncuların kuvvetlerini doğuya doğru, B grubundaki oyuncuların kuvvetlerini batıya doğru oklarla gösterin. Okların uzunlukları kuvvetlerin büyüklüklerini temsil etsin. Okların uçlarına kuvvetlerin değerlerini yazın.
• A grubundaki oyuncuların kuvvetlerinin bileşkesini (toplamını) bulmak için okları uç uca ekleyin. Bu şekilde elde edilen yeni okun ucu O noktasından geçsin. Bu okun uzunluğu ve yönü A grubunun halata uyguladığı net kuvveti göstersin. Bu oka FA olarak ad verin ve değerini hesaplayın. FA = 35 N + 25 N + 10 N = 70 N
• B grubundaki oyuncuların kuvvetlerinin bileşkesini (toplamını) bulmak için okları uç uca ekleyin. Bu şekilde elde edilen yeni okun ucu O noktasından geçsin. Bu okun uzunluğu ve yönü B grubunun halata uyguladığı net kuvveti göstersin. Bu oka FB olarak ad verin ve değerini hesaplayın. FB = 20 N + 30 N + 15 N = 65 N
• Halata etkiyen net kuvveti bulmak için FA ve FB oklarını uç uca ekleyin. Bu şekilde elde edilen yeni okun uzunluğu ve yönü halata etkiyen net kuvveti göstersin. Bu oka Fnet olarak ad verin ve değerini hesaplayın. Fnet = FA - FB = 70 N - 65 N = 5 N
• Sonuç olarak halata etkiyen net kuvvetin 5 N olduğunu ve doğuya doğru yönelik olduğunu söyleyebiliriz.

Şekil aşağıdaki gibidir:

B |<--20N--|<--30N--|<--15N--|O|-->35N-->|-->25N-->|-->10N| A

                  |<---FB=65N---| |---FA=70N--->|

                  |<--------Fnet=5N--------->|

Kuvvet kavramının bilim tarihindeki anlamlarını çeşitli kaynaklardan araştırınız. Araştırma sonuçlarını sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap: 

Kuvvet kavramının bilim tarihindeki anlamlarını özetlemek gerekirse şunları söyleyebiliriz:

• Kuvvet kavramı ilk olarak Antik Yunan’da Aristoteles tarafından hareketin nedeni olarak tanımlanmıştır. Aristoteles’e göre hareket eden bir cisim üzerine sürekli bir kuvvet uygulanmalıdır. Aksi takdirde cisim durur.
• Orta Çağ’da İslam dünyasında İbn-i Sina ve İbn-i Heysem gibi bilim insanları Aristoteles’in görüşlerini eleştirmiş ve hareketin nedenini daha farklı açıklamaya çalışmışlardır. Örneğin, İbn-i Sina’ya göre hareket eden bir cisim üzerine uygulanan kuvvet cismin içine geçer ve onu hareket ettirmeye devam eder.
• Rönesans döneminde Galileo Galilei ve Johannes Kepler gibi bilim insanları hareketin doğasını daha iyi anlamak için deneyler yapmış ve matematiksel yasalar ortaya koymuşlardır. Örneğin, Galileo’ya göre sürtünmesiz bir ortamda hareket eden bir cisim üzerine uygulanan kuvvet olmadan da sabit hızla hareket etmeye devam eder.
• 17. yüzyılda Isaac Newton kuvvet kavramını daha sistematik bir şekilde tanımlamış ve ünlü üç hareket yasasını ortaya koymuştur. Newton’a göre kuvvet, bir cisme ivme kazandıran etkidir. Kuvvetin hem büyüklüğü hem de yönü vardır ve vektörel bir niceliktir.
• 18. ve 19. yüzyıllarda Michael Faraday, James Clerk Maxwell, Heinrich Hertz gibi bilim insanları elektrik ve manyetik kuvvetleri araştırmış ve elektromanyetik alan teorisini geliştirmişlerdir. Bu teoriye göre elektrik ve manyetik kuvvetler elektromanyetik alanın etkisiyle ortaya çıkar.
• 20. yüzyılda Albert Einstein, Niels Bohr, Werner Heisenberg gibi bilim insanları görelilik ve kuantum mekaniği teorilerini geliştirmiş ve kuvvet kavramına yeni boyutlar kazandırmışlardır. Örneğin, Einstein’a göre kütleçekimsel kuvvet uzay-zamanın eğriliğiyle açıklanabilir.
• Günümüzde kuvvet kavramı, temel fiziksel etkileşimleri tanımlamak için kullanılmaktadır. Dört temel kuvvet vardır: kütleçekimsel kuvvet, elektromanyetik kuvvet, güçlü nükleer kuvvet ve zayıf nükleer kuvvet. Bu kuvvetlerin doğası ve birlikteliği hala araştırılmaktadır.

Araştırma sonuçlarınızı sınıfta arkadaşlarınızla tartışmak için ise şu adımları izleyebilirsiniz:

• Araştırma sonuçlarınızı özetleyen bir sunum hazırlayın. Sunumunuzda kuvvet kavramının tanımı, tarihsel gelişimi, farklı bilim insanları tarafından verilen yorumları ve günümüzdeki anlamı hakkında bilgiler verin. Sunumunuzda görsel, sesli veya video materyaller kullanarak ilgi çekmeye çalışın.
• Sunumunuzu sınıfta arkadaşlarınıza ve öğretmeninize sunun. Sunumunuz sırasında ses tonunuzu, vücut dilinizi ve göz temasınızı iyi ayarlayın. Sunumunuzun sonunda soru-cevap bölümü açın ve arkadaşlarınızın veya öğretmeninizin sorularını yanıtlayın.
• Sunumunuzdan sonra sınıfta bir tartışma başlatın. Tartışma konusu olarak kuvvet kavramının farklı bilim dallarına etkisi, kuvvet kavramının günlük hayattaki önemi, kuvvet kavramının gelecekteki gelişimi gibi konular seçebilirsiniz. Tartışma sırasında farklı görüşleri dinleyin, saygılı olun ve kendi görüşlerinizi mantıklı ve bilimsel argümanlarla destekleyin.

9.Sınıf Tutku Yayınları Fizik Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı 

Soru: Aşağıda parantez içindeki boşluklara verilen cümle doğru ise “D’’ yanlış ise “Y” yazınız.

Cevap:

1) (Y) Kuvvet temel büyüklüktür.

2) (D) Kuvvet cisimlere dönme hareketi kazandırabilir.

3) (Y) Dinamometreler ile cisimlerin madde miktarı ölçülür.

4) (Y) Hava moleküllerinin yelkenliyi hareket ettirmesi alan kuvvetlerinin varlığını gösterir.

5) (D) Manyetik kuvvetler alan kuvvetleridir.

6) (D) Ağırlık bir alan kuvvetidir.

7) (Y) Atom çekirdeğindeki proton ve nötronların bir arada bulunmasını sağlayan kuvvetlere zayıf nükleer kuvvetler denir.

8) (Y) Çekirdekteki parçacıklar arasında bulunan kuvvetlere güçlü nükleer kuvvetler denir.

9) (D) Kütle çekim kuvvetinin menzili sonsuzdur.

10) (Y) Elektromanyetik kuvvetlerin menzili sınırlıdır.