7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 54, 55 Cevapları - Yıldırım Yayınları

Question

<span itemprop="name">7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 54, 55 Cevapları - Yıldırım Yayınları</span>

Answer 1

E2 Etkinliği:

Bu etkinlik, öğrencilerin bir TV programını dinleyerek hayvanların neslinin tükenme nedenlerini anlamalarını ve bu bilgileri bir tabloya aktarmalarını amaçlamaktadır.

Hedefler:

• Dinleme becerilerini geliştirmek
• Hayvanların nesli tükenme nedenlerini öğrenmek
• Tabloları tamamlama becerilerini geliştirmek

Öğrenciye Nasıl Yardımcı Olunur:

• Ön Bilgi: Öğrenciye "nesli tükenmek" kavramını açıklayın. Hangi hayvanların nesli tükenmiş olabilir ve neden sorularını sorun.
• Dinleme Sırasında: Öğrenciyi dinlerken dikkatli olmaya teşvik edin. Not almasını sağlayabilirsiniz.
• Tabloyu Tamamlarken: Boşlukları doldururken öğrenciye kelimeler ve cümleler kurarken yardımcı olun. Örneğin, Asya filinin neslinin tükenme nedeni olarak "habitat kaybı" veya "yaşam alanı kaybı" gibi ifadeler kullanabileceğini söyleyin.
• Geri Bildirim: Öğrencinin tamamladığı tabloyu kontrol edin ve doğru cevapları verin. Yanlış olan kısımları düzeltin ve neden o cevabı verdiğini öğrenmeye çalışın.

Türkçe ve İngilizce Cevaplar

Not: Bu cevaplar, TV programının içeriğine göre değişebilir. Bu nedenle, öğrencinin dinlediği programa göre cevaplar uyarlanmalıdır.

Örnek Cevaplar:

Hayvanın Adı	Neslinin Tükenme Nedeni
1. Aslan	Aşırı avlanma (overhunting)
2. Asya fili	Yaşam alanı kaybı (habitat loss)
3. Albany engereği	Yaşam alanlarının tahrip edilmesi (habitat destruction)

İngilizce Çeviri:

Name of the Animal	Reason for Extinction
1. Lion	Overhunting
2. Asian elephant	Habitat loss
3. Albany adder	Habitat destruction

E3. Write a list of the suggestions to protect the animals as in the example. Then, tell them to your classmates as in the example.

Öneriler:

1. Animals’ habitats should not be destroyed.
2. Pollution should be reduced to protect animal health.
3. Wildlife reserves should be established to provide safe spaces for animals.
4. Laws should be enforced to prevent illegal hunting and poaching.
5. People should not litter in natural habitats.
6. Education programs should be implemented to raise awareness about animal conservation.
7. Sustainable practices should be adopted to minimize human impact on wildlife.

Türkçe:

1. Hayvanların yaşam alanları yok edilmemelidir.
2. Hayvan sağlığını korumak için kirlilik azaltılmalıdır.
3. Hayvanlar için güvenli alanlar sağlamak amacıyla vahşi yaşam koruma alanları kurulmalıdır.
4. Yasa dışı avlanma ve kaçak avcılıkla mücadele etmek için yasalar uygulanmalıdır.
5. Doğal yaşam alanlarında çöp atılmamalıdır.
6. Hayvanların korunması hakkında farkındalık yaratmak için eğitim programları düzenlenmelidir.
7. İnsan etkisini en aza indirmek için sürdürülebilir uygulamalar benimsenmelidir.

E4. Work in pairs. Use the reasons in activity E1 and the suggestions in activity E3. Make a similar dialogue as in the example.

İngilizce: George: Why are some animals endangered? Jason: Because their habitats are being destroyed and they are affected by pollution. George: What should we do to protect these animals? Jason: We should stop destroying their habitats and reduce pollution. We also need to establish wildlife reserves and enforce laws against illegal hunting.

Türkçe: George: Neden bazı hayvanlar nesli tükenme tehlikesi ile karşı karşıya? Jason: Çünkü yaşam alanları yok ediliyor ve kirlilikten etkileniyorlar. George: Bu hayvanları korumak için ne yapmalıyız? Jason: Yaşam alanlarını yok etmeyi bırakmalı ve kirliliği azaltmalıyız. Ayrıca, vahşi yaşam koruma alanları kurmalı ve yasa dışı avlanmaya karşı yasaları uygulamalıyız.

PROJECT

İngilizce: Choose two wild animals and prepare a poster to describe them. Use pictures and narrate details about the animals’ lives. Make suggestions to protect wild animals.

Türkçe: İki yabani hayvan seçin ve onları tanıtan bir poster hazırlayın. Resimler kullanarak hayvanların yaşamları hakkında detaylar verin. Yabani hayvanları korumak için önerilerde bulunun.

LET'S PRACTICE

A. Read the descriptions. Guess the animals.

İngilizce:

1. It is the tallest land mammal. It has a long neck. It eats leaves. Giraffe
2. It is a mammal. It has long tusks and a long trunk. Elephant
3. It is an African animal. It has black and white stripes. Zebra
4. It is a reptile. It hasn’t got feet. It can’t walk. Snake
5. It lives in the woods. It has a big nose and a little tail. It eats fish, berries and honey. Bear

Türkçe:

1. En uzun kara memelisidir. Uzun bir boynu vardır. Yaprak yer. Zürafa
2. Bir memelidir. Uzun dişleri ve uzun bir hortumu vardır. Fil
3. Afrika hayvanıdır. Siyah ve beyaz çizgileri vardır. Zebra
4. Bir sürüngendir. Ayakları yoktur. Yürüyemez. Yılan
5. Ormanlarda yaşar. Büyük bir burnu ve küçük bir kuyruğu vardır. Balık, meyve ve bal yer. Ayı

B. Write the names of the species

İngilizce:

1. Eagle
2. Elephant
3. Snake
4. Goldfish
5. Ladybug

Türkçe:

1. Kartal
2. Fil
3. Yılan
4. Sazan
5. Böcek (Uygun seçeneklerden biri: Ladybug, yani Uğur böceği)

C. Circle the odd word.

İngilizce:

1. Insect (The others are animals that are not insects: mammal, bird, lizard)
2. Reptile (The others are birds: swan, pigeon, eagle)
3. Lion (The others are domesticated animals: rabbit, dog, cat)
4. Rhino (The others are insects: bee, fly, spider)

Türkçe:

1. Böcek (Diğerleri böcek olmayan hayvanlar: memeli, kuş, sürüngen)
2. Sürüngen (Diğerleri kuş: kuğu, güvercin, kartal)
3. Aslan (Diğerleri evcil hayvanlar: tavşan, köpek, kedi)
4. Gergedan (Diğerleri böcekler: arı, sinek, örümcek)