7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34, 35, 36, 37, 38, 39 Cevapları - Özgün Yayıncılık

Question

<span itemprop="name">7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34, 35, 36, 37, 38, 39 Cevapları - Özgün Yayıncılık</span>

Answer 1

1. Etkinlik

Metinde geçen kelimeleri anlamları ile eşleştiriniz:

1. Esin: Etkilenme, çağrışım veya içe doğmayla akla gelen yaratıcı duygu, düşünce, ilham.
2. Potansiyel: Kullanılmaya hazır güç, yetenek.
3. Biliş: Canlının, bir nesne veya olayın varlığına ilişkin bilgili ve bilinçli duruma gelmesi.
4. Yetenek: Bir kimsenin bir şeyi anlama veya yapabilme niteliği, kabiliyet.
5. Tıbbi: Tıpla ilgili, hekimlikle ilgili.
6. Zekâ: İnsanın düşünme, akıl yürütme, objektif gerçekleri algılama, yargılama ve sonuç çıkarma yeteneklerinin tamamı; anlak, dirayet, feraset.

2. Etkinlik

"Yaratıcı Beyin" metnine uygun başlık önerileri:

• Tek kelimeden oluşan bir başlık: Yaratıcılık
• Kelime grubu niteliğinde bir başlık: Yaratıcı Zihin
• Soru anlamı taşıyan bir başlık: Yaratıcılık Nedir?

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız:

1. Yaratıcılık, metinde nasıl tanımlanmıştır?
   Yaratıcılık, farklı alanlar arasında ilişkiler kurarak orijinal ve yeni fikirler ortaya çıkarma süreci olarak tanımlanmıştır.

2. Dr. Nancy Andreasen hangi konuda çalışmalar yapmış bir bilim insanıdır?
   Dr. Nancy Andreasen, yaratıcı düşünce ve yaratıcı beyin üzerine çalışmalar yapmış bir bilim insanıdır.

3. Dr. Andreasen “Yaratıcı Beyin” adlı eserini niçin yazmıştır?
   Dr. Andreasen, yaratıcı düşüncenin ve yaratıcı bireylerin nasıl çalıştığını anlamak ve bu konuda toplumu bilinçlendirmek amacıyla bu eseri yazmıştır.

4. Yaratıcı bir birey olmak için dâhi ya da yüksek IQ’lu biri olmak zorunlu mudur?
   Hayır, yaratıcı bir birey olmak için dâhi veya yüksek IQ'lu biri olmak zorunlu değildir.

5. Yaratıcılık her zaman duygusal kaynaklı mıdır?
   Hayır, yaratıcılık her zaman duygusal kaynaklı değildir, mantık ve analitik düşünme süreçleri de bu sürece dahil olabilir.

6. Metinde geçen “Farklı dünyalarda yaşamak çok önemli..." ifadesinde yaratıcı bir birey olmanın hangi koşulundan bahsedilmiştir?
   Farklı disiplinler arasında ilişki kurmanın öneminden bahsedilmiştir.

7. Yaratıcı bireyin özellikleri nelerdir?
   Yaratıcı bireyler meraklı, farklı düşünce ve perspektiflere açık, risk almaktan çekinmeyen ve özgün fikirler üretebilen kişilerdir.

8. Yaratıcı bir birey olmak için neler yapılmalıdır?
   Farklı alanlarda bilgi edinmek, sürekli öğrenmeye açık olmak, eleştirel düşünmek ve yaratıcı faaliyetlerle ilgilenmek gereklidir.

4. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerden hangileri Nancy Andreasen'a ait olabilir?

1. Yaratıcılık tamamen duygusal kaynaklıdır.
   (Yanlış)

2. Orijinal şeyler üretmenin yolu, farklı disiplinler arasında ilgi kurmaktan geçer.
   (Doğru)

3. Mucit olmanın tek şartı bir konuda derinlemesine bilgi sahibi olmaktır.
   (Yanlış)

4. Kelime dağarcığını geniş tutmanın zengin düşünmede çok önemli bir rolü vardır.
   (Doğru)

5. Etkinlik

Yaratıcılıkla ilgili bir yazı yazınız ve kaynaklarınızı gösteriniz.

Yazınızı tamamladıktan sonra aşağıdaki gibi kaynakça oluşturabilirsiniz:

Örnek:

Kaynakça:

Karaçay, Bahri. Mutlu Beyin. Ankara: Tübitak Popüler Bilim Kitapları, 2019.

Bolatcan, Sevda. “Teknoloji Gelişiyor, Dünya Değişiyor…” MEB Özel Eğitim Çocuk Dergisi, S 1 (Sonbahar, 2020).

https://sozluk. gov.tr/ Erişim Tarihi: 02.02.2023 Erişim Saati: 18.51

6. Etkinlik

Bir icadın nasıl ortaya konduğunu ve icatların hayatlarımızı nasıl etkilediğini anlatan bir e-posta yazınız.

Örneğin, şu şekilde bir giriş yapabilirsiniz:

"Sevgili Öğretmenim,
Bugün 'Dünyayı Değiştiren Fikirler' başlıklı bir blog yazısı okudum ve icatların hayatımız üzerindeki etkileri üzerine düşündüm. Thomas Edison'un 'Dehanın yüzde biri esinlenmekse yüzde doksan dokuzu da ter dökmektir.' sözü, bir icadın ortaya çıkışındaki zorlu süreci çok güzel özetliyor..."

E-postanızı bu şekilde devam ettirerek icatların toplum ve birey üzerindeki etkilerini anlatabilirsiniz.

7. Etkinlik

Fiil kiplerini ve kişilerini tabloya işaretleyiniz.

Örnek olarak tabloyu kullanarak, fiillerin kip ve kişi eklerini belirleyebilirsiniz:

Cümleler	Kip	Kişi
1. Meryem'in dayısı aba altından sopa göstermiş.	Görülen Geçmiş Zaman	3. Tekil Kişi
2. Kendimi hep başkalarından sorumlu hissettim.	Görülen Geçmiş Zaman	1. Tekil Kişi
3. Yenilgiyi kabullenmiş görünüyorlar.	Şimdiki Zaman	3. Çoğul Kişi
4. Sevdiklerimizin kıymetini yokluklarında anlarız.	Geniş Zaman	1. Çoğul Kişi
5. Çalıştığın konuyu sınırlandır.	Emir Kipi	2. Tekil Kişi
6. Yaşadığımız yeri güzelleştirelim.	İstek Kipi	1. Çoğul Kişi
7. Onları sıkmamak için bahçeyi terk etseniz.	Şart Kipi	2. Çoğul Kişi
8. Ege’de kuş uçmaz, kervan geçmez bir beldede çalışmalısın.	Gereklilik Kipi	2. Tekil Kişi