7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113 Cevapları - Özgün Yayıncılık

Question

<span itemprop="name">7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113 Cevapları - Özgün Yayıncılık</span>

Answer 1

1. Etkinlik

1. Vezir: Osmanlılarda devletin bakanlık, valilik gibi yüksek görevlerinde bulunan ve paşa ünvanını taşıyan kimse.
2. Hikmet: Bir şeyin oluşundaki akıl erdirilemeyen gizli sebep.
3. Talebe: Öğrenim görmek amacıyla ders alan kimse.
4. Maharet: Herhangi bir işi yapmada ustalık.
5. Adalet: Yasalarla sahip olunan hakların herkes tarafından kullanılmasının sağlanması, türe.
6. Medrese: İslam ülkelerinde, genellikle İslam dini kurallarına uygun bilimlerin okutulduğu yer.
7. Tellal: Herhangi bir şeyi, olayı veya bir şeyin satılacağını halka duyurmak için çarşıda, pazarda yüksek sesle bağıran kimse, çağırtmaç.

Bu tahminler bulmacaya yerleştirildiğinde aşağıdaki şekilde olabilir:

1. Vezir
2. Hikmet
3. Talebe
4. Maharet
5. Adalet
6. Medrese
7. Tellal

2. Etkinlik - Soruların Cevapları:

1. Padişah, oğullarından hangisinin halkı memnun edebilecek, adaletle yönetecek kişi olduğunu öğrenmek için sırasıyla ülkeyi yönetmelerini istemiştir.
2. Padişah, oğullarının bir günlüğüne ülkeyi yönetmelerini ve halkın memnuniyetini şehir meydanına buğday koyarak göstermelerini sağlayarak kimin daha iyi bir veliaht olduğunu anlamaya çalışmıştır.
3. Padişahın büyük oğlu halkı memnun etmek için köy köy gezip her haneye bir çuval yiyecek bırakmıştır, ortanca oğlu ise her haneye bir kese altın bırakmıştır. Ancak heybelerini tamamen doldurmayı başaramamışlardır.
4. Padişahın küçük oğlu, halkın neye ihtiyaç duyduğunu sorarak onları memnun etmeye çalışmıştır. Bu yüzden heybeyi ağzına kadar doldurmayı başarmıştır.
5. Toplumda adalet, insanların gerçek ihtiyaçlarının göz önünde bulundurulması, onların beklenti ve sorunlarının dinlenmesi ile sağlanabilir. Herkese eşit şekilde davranmak değil, herkesin ihtiyacına uygun çözümler bulmak daha adil bir yaklaşımdır.

3. Etkinlik - Cümlelerin Öznel/Nesnel Olup Olmadığını Belirleme:

1. Küçük oğlunuz bir adama ihtiyacını sordu… (Nesnel)
2. Heybelerini yiyeceklerle doldurmuş ve tam kırk atla köy köy dolaşmış… (Nesnel)
3. Askerler şehir meydanına asılan, sadece yarısı buğday dolmuş heybe ile dönmüşler saraya… (Nesnel)
4. Babadan kalma eski bir av tüfeğim vardı… (Nesnel)
5. Babamız insanların gönüllerini doldurdu… (Öznel)
6. Küçük oğlunuz askerlerini gönderdi… (Nesnel)
7. Ama baba yadigârı o tüfek benim için çok kıymetli… (Öznel)
8. Oysa ben gözümle değil, kalbimle görürdüm… (Öznel)
9. Talebelerim olmadan hayatımın da bir anlamı kalmadı… (Öznel)
10. Padişahım, üç oğlunuz da sizin güzel hazinelerinizden halkınıza ikramlarda bulundu… (Nesnel)
11. Komşumun hâli vakti yerinde, benim ona gücüm yetmez… (Öznel)

4. Etkinlik - Metnin Konusu ve Ana Fikri:

Metnin konusu: Padişahın oğulları arasından en adil olanı seçmeye çalışması. Metnin ana fikri: Adalet, insanların gerçek ihtiyaçlarına göre hareket edilerek sağlanır; herkesin ihtiyacı farklı olabilir ve herkese aynı şekilde yaklaşmak her zaman adalet sağlamaz.

5. Etkinlik - Deyimler ve Anlamları:

a) Deyimler:

• Yola çıkmak
• Hâli vakti yerinde olmak
• Kulak vermek
• Baba yadigârı

b) Deyimlerin Anlamları:

• "Yola çıkmak": Bir işe veya göreve başlamak.
• "Hâli vakti yerinde olmak": Maddi durumu iyi olmak.
• "Kulak vermek": Dikkatle dinlemek, önem vermek.
• "Baba yadigârı": Babadan kalan kıymetli bir eşya.

6. Etkinlik - Adil Kişinin Özellikleri:

Adil bir kişi:

• Herkese eşit davranan,
• İnsanların ihtiyaçlarını ve sıkıntılarını dinleyen,
• Karar verirken tarafsız olan,
• Merhametli ve empati yapabilen biridir.

Padişahın küçük oğlu da halkın ihtiyaçlarını dinleyip, onların neye ihtiyaç duyduklarını göz önünde bulundurarak adaletli davranmıştır.

7. Etkinlik - Zarfların Cümleye Katkısı:

1. “Sıkı sıkı” → Tembih fiilinin nasıl gerçekleştiğini belirtir (durum zarfı).
2. “Adaletle” → Yönetme fiilinin nasıl yapıldığını belirtir (durum zarfı).
3. “Çok” → Şaşırma fiilinin derecesini belirtir (miktar zarfı).
4. “Nasıl” → Yemek fiilinin nasıl yapılacağını sorar (soru zarfı).
5. “Sessizce” → İzleme fiilinin nasıl yapıldığını belirtir (durum zarfı).
6. “Yıllar önce” → Alınma fiilinin ne zaman gerçekleştiğini belirtir (zaman zarfı).
7. “Hiçbir şey almadan” → Ayrılma fiilinin nasıl yapıldığını belirtir (durum zarfı).
8. “Nasıl” → Anlama fiilinin nasıl gerçekleştiğini sorar (soru zarfı).
9. “Tek bir söz bile etmeden” → Uygulatma fiilinin nasıl yapıldığını belirtir (durum zarfı).
10. “Eşit bir şekilde” → Altın bırakma fiilinin nasıl yapıldığını belirtir (durum zarfı).
11. “Çok” → Kıymetli olma fiilinin derecesini belirtir (miktar zarfı).
12. “Çok” → Ayrılma fiilinin derecesini belirtir (miktar zarfı).

8. Etkinlik - Padişaha Çözüm Yolu Sunma:

1. Üç oğlunuzu uzun bir süre halkın çeşitli bölgelerinde yöneticilik yapmalarını sağlayın.
2. Her birine aynı yetki ve sorumluluklar verilsin.
3. Halkın onlarla ilgili değerlendirmelerini bağımsız bir komite aracılığıyla takip edin.
4. Halkın ihtiyaç ve taleplerine nasıl cevap verdiklerini gözlemleyin.
5. Her bölgedeki halkla gizlice konuşarak yöneticilik yeteneklerini ve adalet anlayışlarını değerlendirin.
6. Süre sonunda halkın hangi oğlunuzu daha memnun edici bulduğunu öğrenin.
7. Oğullarınızın performanslarına göre yeteneklerini analiz edin.
8. Her oğlunuzun güçlü ve zayıf yönlerini belirleyin.
9. Bu süreç sonucunda en adil ve yönetici olarak en uygun olanı belirleyin.
10. Veliahtınızı bu değerlendirmelere dayanarak seçin.