7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61 Cevapları - Dörtel Yayıncılık

Question

<span itemprop="name">7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61 Cevapları - Dörtel Yayıncılık</span>

Answer 1

1. ETKİNLİK

Hayvanlara yardım etmek ve yardım severliğin önemi

2. ETKİNLİK

Metnin özeti:

1. Öğretmenimiz bir derste vakıfları anlatmıştı.
2. Atalarımız, yüzyıllar boyunca vakıf adı verilen hayır dernekleri kurmuşlar.
3. Ben, öğretmenimin anlattığı bu güzel ve gurur verici bilgileri beynimin bir köşesine kaydettim.
4. Eve vardığımda dedemi bahçede buldum. Elinde küçük eski bir çinko çanak vardı.
5. Dede o çinko çanak ile ne yapacaksın?
6. Arıları, kuşları sulayacağım yavrum.
7. Dedemin kurduğu “Arıları Sulama Vakfı” su hayrına başlamış oldu.

3. ETKİNLİK

Başlıklar:

1. Dedemin Arıları Sulama Vakfı
2. Eski Zamanlarda Vakıflar ve Günümüz
3. Bahçede Bir Hayırsever
4. Arılar ve Kuşlar İçin Su
5. Dedemin Kültürel Mirası

4. ETKİNLİK

• kafes: Kuşların veya diğer hayvanların kapalı bir alanda tutulduğu yapı.
• gurur: Kişinin başarıları veya nitelikleri nedeniyle duyduğu yüksek memnuniyet ve onur duygusu.
• hafıza: Bilgileri depolama, saklama ve hatırlama yeteneği.
• çanak: Genellikle metalden yapılmış, su veya diğer sıvıları koymak için kullanılan kap.
• kurak: Su eksikliği olan veya az yağış alan, kuru bir ortam.
• hayırsever: Diğer insanlara yardım etmeyi seven ve bu amaçla çalışan kişi.

5. ETKİNLİK

• rüyalar görmek: Gece uyku sırasında zihinde oluşan görüntüler ve olaylar.
• işine koymak: Bir işi yapmaya başlamak ve üzerine yoğunlaşmak.
• kafasına koymak: Bir şeyi kararlı bir şekilde yapmak istemek.
• dostluğu bozmamak: İlişkilerde samimi ve güvenilir kalmak.
• korkulu rüyalar görmek: Kötü ve endişe verici rüyalar yaşamak.
• gelmek: Bir yere varmak veya ulaşmak.
• elinde olmak: Bir şeyi tutmak veya sahip olmak.
• inşa etmek: Bir şeyi yapım aşamasında oluşturmak, yapmak.

Deyimlerin metne katkıları: Bu deyimler metnin anlatımına renk katarak, okuyucuya hayal gücünü kullanma ve anlatılan olayların duygusal yönlerini anlama konusunda yardımcı olur.

6. ETKİNLİK

1. Öğretmen derste öğrencilere vakıfların önemini ve tarihini anlatıyor.
2. Vakıflar, zenginlerin mallarını bağışlamasıyla ve belirli amaçlar doğrultusunda kurulan hayır dernekleridir.
3. Atalarımız, köpekler, kediler, leylekler gibi çeşitli hayvanlar için vakıflar kurmuşlardır.
4. Yazarın dedesi bahçede arılara ve kuşlara su vermek için bir çinko çanak kullanıyor.
5. Yazarın dedesi kültürel bir mirası devam ettiriyor; bilerek bir vakıf kurmuş sayılmaz, ancak vakıfların ruhunu yaşatıyor.
6. Ana fikir, yardımseverliğin ve paylaşmanın önemini ve kültürel mirası yaşatmanın değerini vurgulamaktadır.

7. ETKİNLİK

• Metindeki olay yaşanmış ya da yaşanabilir türdendir.
• Anlatılanlarda olağanüstü bir durum yoktur.
• Olay, yazarın dedesi ve çevresindeki doğal unsurlarla yaşanmaktadır.
• Olay, yaz mevsimi ve bahçede geçmektedir.
• Dedesi, halkın gözünde yüceltilmiş değil, fakat kültürel mirası yaşatan biri olarak saygı görmektedir.
• Metinde anlatım biçimi olarak betimleme ve anlatıcı bakış açısı kullanılmıştır.
• Metindeki dil ve anlatım açık, yalın, akıcı ve anlaşılırdır.
• Bu metnin türü, yaşanmış bir olayı anlatan bir kısa öykü olarak değerlendirilebilir.

8. ETKİNLİK

• Çatıdaki karlar hava ısınınca eridi: Oluş fiili.
• Bugün yeni bir hikâye yazdım: Kılış (iş) fiili.
• Parktaki çimlerde üç aile oturuyor: Durum fiili.
• Bahçedeki ağacın yaprakları sararmış: Oluş fiili.
• Fatih, av köşkü yapmak için toprak istedi: Kılış (iş) fiili.
• Elçiler ve Konstantin çaresiz sustular: Durum fiili.
• Fatih’in ince ve kıvrak zekâsı birden parladı: Oluş fiili.
• Rumeli Hisarı’nın bulunduğu geniş sahayı çevirdi: Kılış (iş) fiili.
• Fatih, devlet büyükleriyle konuştu: Kılış (iş) fiili.

Arıların konuşmasında geçen fiillerin anlam özellikleri:

• Yaşayamam: Oluş fiili (durum değişikliği).
• Solmuş, çürümüş, sararmış: Oluş fiilleri (durum değişikliği).
• Göç etmiş: Oluş fiili (durum değişikliği).

9. ETKİNLİK

Hikaye Taslağı:

• Serim: Bir köyde yaşayan, yaşlı ve yalnız bir kadın vardır. Kadının tek başına geçinmesi zordur ve köy halkı tarafından yalnız bırakılmıştır.
• Düğüm: Kadın hastalanır ve komşuları onu yalnız bırakmaya devam eder. Bir gün, köydeki çocuklardan biri kadının yardım çağrısını duyar ve köy halkına durumu anlatır.
• Çözüm: Köy halkı, kadına yardım etmek için bir araya gelir. Gıda ve ilaç yardımı yapar ve kadının yaşam koşullarını iyileştirir. Kadın, köy halkının bu yardımseverliğinden çok memnun kalır ve köyde yardımlaşmanın gücünü öğrenir.

Sonraki Derse Hazırlık:

• Millî sporcularımızın hayatıyla ilgili araştırmayı yapmalısınız.
• Ata sporlarımızı listelemelisiniz.